شرایط ثبت نام در آزمون تعیین صلاحیت متقاضیان تدریس در دانشگاه علمی کاربردی
تاریخ انتشار: ۲۹ خرداد ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۷۲۹۸۳۶
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، همه داوطلبان متقاضی ثبتنام و شرکت در آزمون تعیین صلاحیت متقاضیان تدریس در دانشگاه جامع علمی کاربردی استان تهران (موضوع فراخوان متقاضیان جذب تدریس در دانشگاه جامع علمی کاربردی بهمن سال 1395 و قبل از آن) باید برای ادامه روند ثبتنام و شرکت در آزمون از امروز دوشنبه مورخ 1396/3/29 تا روز یکشنبه 96/4/4 منحصراً به پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی http://www.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در صورتی که رشته تحصیلی آنها متناسب با رشته های مورد نیاز اعلام شده در جدول ذیل است، نسبت به تکمیل فرایند ثبتنام اقدام کنند.بنابراین همه متقاضیان باید در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه شرایط و ضوابط عمومی و اختصاصی آزمون و فراهم نمودن مدارک و اطلاعات مورد نیاز، نسبت به ثبتنام در آزمون فوق اقدام کنند.
داوطلبان باید با توجه به مندرجات جدول ذیل همین اطلاعیه و با عنایت به نوع مدرک و رشته تحصیلی نسبت به انتخاب یک عنوان رشته تحصیلی اقدام کنند. این فراخوان فقط مختص متقاضیان استان تهران است.
آن دسته از متقاضیانی که فاقد شرایط عمومی و اختصاصی مذکور باشند حق شرکت در آزمون را ندارند و بدیهی است حتی درصورت کسب نمره علمی لازم از ادامه مراحل جذب و صدورگواهی تدریس آنها جلوگیری بعمل خواهد آمد.
شرایط عمومی:
1- تدین به دین مبین اسلام یا یکی از ادیان شناخته شده در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
2- تابعیت جمهوری اسلامی ایران
3- التزام به قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
4- داشتن کارت پایان خدمت وظیفه عمومی یا معافیت دائم از خدمت در زمان ثبت نام. کارت یا برگ معافیت موقت و هرگونه گواهی صادره به صورت موقت قابل قبول نمی باشد. (ملاک محاسبه تاریخ 1396/06/31 می‌باشد)
5- عدم اعتیاد به دخانیات و مواد مخدر و روانگردان
6- عدم سابقه محکومیت جزایی موثر
7- نداشتن منع استخدام به موجب آراء مراجع قضایی
شرایط اختصاصی:
1- سن متقاضیان شرکت کننده در این فراخوان تا تاریخ 1396/6/31 حداقل 28 سال و حداکثر70 سال تمام تعیین می‌گردد.
2-دارا بودن مدرک کارشناسی ارشد و بالاتر
3- مطابقت داشتن رشته فارغ‌التحصیلی متقاضیان با عناوین رشته‌های تخصصی مورد نیاز دانشگاه مندرج در جدول ذیل این اطلاعیه.
4-ثبتنام متقاضیان دارای معلولیت های جسمی-حرکتی، نابینا و کم بینا در این آزمون بلامانع می‌باشد.
مراحل ثبتنام:
مراجعه به پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی فوق و تکمیل فرم تقاضانامه الکترونیکی.
ارسال عکس: داوطلب می‌بایست یک قطعه عکس پرسنلی با مشخصات ذیل اسکن نموده و در قسمت مربوط بارگذاری نماید.
عکس 4×3 که در سال جاری گرفته شده باشد. (عکس تمام رخ)
عکس اسکن شده باید با فرمت jpg باشد.
اندازه عکس اسکن شده باید حداقل 300×200 پیکسل و حداکثر 400×300 پیکسل باشد.
تصویر داوطلب باید واضح، مشخص و فاقد اثر مهر، منگنه و هرگونه لکه باشد.
حجم فایل ذخیره شده عکس نباید از 70 کیلو بایت بیشتر باشد.
حاشیه های زاید عکس اسکن شده باید حذف شده باشد.
حتی الامکان عکس رنگی و دارای زمینه سفید باشد.
تبصره 1: اسکن عکس از روی کارت‌های شناسایی (کارت ملی، شناسنامه و...) قابل قبول نمی‌باشد و داوطلبان لازم است از اصل عکس و مطابق با توضیحات فوق،اقدام به اسکن نمایند.
تبصره 2: عکس خواهران باید باحجاب و صورت کامل آنان مشخص باشد.
تبصره 3: درصورت ارسال عکس غیرمعتبر، ثبتنام داوطلب باطل شده و حق شرکت در آزمون از وی سلب می‌گردد.
تذکر 1: به داوطلبان تاکید می‌گردد علاوه بر کنترل اطلاعات ثبت‌نامی، حتماً نسبت به کنترل عکس ارسالی دقت نمایید تا اشتباهاً عکس داوطلب دیگری به جای عکس شما ارسال نگردد. بدیهی است که در صورت ارسال عکس اشتباه عواقب آن به عهده شخص وی خواهد بود.
تذکر 2: داوطلبان توجه داشته باشند اسکن عکس و ارائه اطلاعات صحیح تضمینی خواهد بود که داوطلب بدون هیچ مشکلی نسبت به دریافت کارت ورود به جلسه آزمون در زمان مقرر راقدام کنند.
پرداخت وجه ثبت نام:
متقاضیان واجد شرایط، به منظور ثبتنام در این آزمون می‌بایست از روز دوشنبه مورخ 1396/3/29 لغایت روز یکشنبه مورخ 1396/4/4 با مراجعه به پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی: http://www.sanjesh.org مبلغ 700.000 (هفتصد هزار) ریال را به عنوان هزینه ثبتنام به صورت الکترونیکی و باکارت‌های بانکی متصل به شبکه شتاب پرداخت، ونسبت به تکمیل تقاضانامه ثبتنام و ارائه اطلاعات مورد نیاز اقدام کنند.
مدت زمان فوق به هیچ عنوان تمدید نمی‌شود و متقاضیان باید در مدت زمان تعیین شده نسبت به ثبتنام اقدام و از موکول نمودن ثبتنام به روزهای پایانی خودداری نمایند.
ثبتنام زمانی تکمیل می‌گردد که مراحل با موفقیت انجام شده و کدپیگیری از طریق سیستم به متقاضی اعلام شود. (متقاضیان شرکت در آزمون باید پس از پایان ثبتنام، کد پیگیری خود را یادداشت و تا پایان مراحل نزد خود نگهداری نمایند.)
به ثبت‌نام‌های ناقص ترتیب اثر داده نخواهد شد و هیچگونه مسئولیتی متوجه سازمان سنجش آموزش کشور و دانشگاه جامع علمی کاربردی نخواهد بود و وجوه پرداختی افراد فاقد شرایط، عودت داده نخواهد شد.
شرکت در این آزمون و ثبت نام تکمیلی و قبولی در آن هیچگونه تعهد استخدامی و یا جذب را برای این دانشگاه نخواهد داشت. لذا افرادی که حدنصاب لازم را در آزمون کتبی کسب نمایند، برای مراحل انجام مصاحبه و بررسی مدارک به تعداد مورد نیاز واجدین شرایط معرفی می‌شوند. این افراد با درخواست مراکز تحت پوشش دانشگاه جامع علمی-کاربردی می‌توانند به صورت حق‌التدریس، تدریس نمایند.بدیهی است در صورتی که اطلاعات اعلام شده از سوی داوطلبان مغایر با شرایط مندرج در این آگهی باشد،در هر مرحله از آزمون، اعلام نتایج اولیه، مصاحبه و حتی در صورت پذیرش نهایی، داوطلب حذف شده و حق هیچ گونه اعتراضی ندارد.
زمان برگزاری آزمون و نحوه دریافت کارت شرکت در آزمون
کارت شرکت در آزمون از روز چهار‌شنبه مورخ 1396/5/4 برای مشاهده و پرینت بر روی پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی فوق قرار خواهد گرفت. آزمون در روز جمعه مورخ 1396/5/6 منحصراً در شهر تهران برگزار خواهد شد. ساعت شروع و محل برگزاری آزمون بر روی کارت شرکت در جلسه آزمون درج و هنگام پرینت کارت به آگاهی داوطلبان خواهد رسید.
مواد آزمون (کتبی) عبارتند از:
ردیف
نام درس
منابع امتحانی
1
تکنولوژی آموزشی
مبانی نظری تکنولوژی آموزشی-هاشم فردانش-انتشارات سمت1387
2
سنجش و ارزشیابی تحصیلی
اندازه گیری سنجش و ارزشیابی-علی اکبرسیف-نشردوران1383
3
روشها و فنون تدریس
مهارت های آموزشی پرورشی (جلد اول)-حسن شعبانی-انتشارات سمت1394
تذکرات :
1- پس از برگزاری آزمون کتبی و استخراج نتایج اولیه، از بین دارندگان نمره حدنصاب اسامی چندبرابر ظرفیت استخراج و برای مرحله مصاحبه معرفی خواهند شد.
2- قبل از ثبتنام مندرجات اطلاعیه موجود در سایت با دقت مطالعه شود.
3- این آزمون مربوط به متقاضیان استان تهران می‌باشد.
4- انتخاب نهایی پذیرفته‌شدگان آزمون پس از طی مراحل گزینشی، مصاحبه و بررسی مدارک میسر بوده و اسامی پذیرفته‌شدگان از طریق پایگاه اطلاع‌رسانی دانشگاه جامع علمی-کاربردی به اطلاع داوطلبان خواهد رسید.
5- لازم به ذکر است صدور کارت شرکت در آزمون به منزله تایید اطلاعات ارسالی نمی‌باشد و حقی جهت داوطلب ایجاد ننموده و مدارک داوطلبان بعد از آزمون بررسی خواهد شد.
جدول رشته های مورد تقاضا در آزمون تعیین صلاحیت متقاضیان تدریس در دانشگاه جامع علمی کاربردی
کد رشته
عنوان رشته مدرس (رشته تحصیلی مورد تقاضا برای تدریس)
تعداد
111
اطلاعات و حفاظت اطلاعات
2
112
ایران شناسی-کلیه گرایشها
5
113
ایمنی صنعتی-ایمنی، بهداشت و محیط زیست
3
114
پدافند غیرعامل
8
115
پیراپزشکی-آناتومی
1
116
پیراپزشکی-ژنتیک
1
117
پیراپزشکی-فیزیوتراپی
3
118
پیراپزشکی-فیزیولوژی
2
119
پیراپزشکی-کاردرمانی
1
120
پیراپزشکی-گفتاردرمانی
1
121
تربیت بدنی و علوم ورزشی-کلیه گرایشها
26
122
تغذیه
3
123
حقوق-کلیه گرایشها
45
124
خدمات بهداشتی و درمانی
3
125
داروسازی
10
126
شهرسازی
20
127
طراحی پارچه و لباس
10
128
طراحی شهری-طراحی شهری
10
129
طراحی صنعتی
2
130
علوم زمین-زمین شناسی
1
131
علوم سیاسی و روابط بین الملل-روابط بین الملل
16
132
علوم سیاسی و روابط بین الملل-علوم سیاسی
1
133
علوم مدیریت بهداشت و سلامت در بلایا
4
134
علوم و صنایع غذایی
10
135
علوم و مهندسی محیط زیست-کلیه گرایشها
3
136
برنامه ریزی شهری،منطقه ای و مدیریت شهری-برنامه ریزی شهری
1
137
برنامه ریزی شهری،منطقه ای و مدیریت شهری-مدیریت شهری
5
138
حسابداری – کلیه گرایشها
30
139
روانشناسی-روانشناسی بالینی
7
140
روانشناسی-روانشناسی تربیتی
3
141
روانشناسی-روانشناسی صنعتی و سازمانی
2
142
روانشناسی-روانشناسی عمومی
7
143
روانشناسی-روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
7
144
زیست شناسی کلیه گرایشها
15
145
علم اطلاعات و دانش شناسی-علوم کتابداری و اطلاع رسانی
3
146
علم اطلاعات و دانش شناسی-مدیریت اطلاعات
1
147
علوم اجتماعی کلیه گرایشها
30
148
علوم ارتباطات اجتماعی- کلیه گرایشها
41
149
علوم تربیتی-آموزش و پرورش ابتدایی
2
150
علوم تربیتی-برنامه ریزی آموزشی
4
151
علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی
4
152
علوم تربیتی-تکنولوژی آموزشی
3
153
علوم تربیتی-مدیریت آموزشی
6
154
علوم تربیتی-مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی
3
155
علوم جغرافیایی-جغرافیا و برنامه ریزی روستایی
2
156
علوم جغرافیایی-جغرافیا و برنامه ریزی شهری
11
157
علوم جغرافیایی-جغرافیا و برنامه ریزی گردشگری
20
158
علوم جغرافیایی-جغرافیای سیاسی
2
160
مدیریت-مدیریت اجرایی-MBA
22
161
مدیریت-مدیریت بازرگانی-بازاریابی
20
162
مدیریت-مدیریت بازرگانی-کارآفرینی
25
163
مدیریت-مدیریت بحران
20
164
مدیریت-مدیریت تکنولوژی-سیاستهای تحقیق و توسعه
1
165
مدیریت-مدیریت در سوانح
15
166
مدیریت-مدیریت دولتی-مدیریت تحول
7
167
مدیریت-مدیریت دولتی-مدیریت رفتار سازمانی
5
168
مدیریت-مدیریت صنعتی
15
169
مدیریت-مدیریت مالی
10
170
مدیریت-مدیریت مالی-بیمه
11
171
مدیریت-مدیریت هتلداری
20
172
مدیریت کسب و کار و امور شهری-مدیریت کسب و کار-بازاریابی
10
173
مدیریت کسب و کار و امور شهری-مدیریت کسب و کار-مدیریت کسب و کار
10
174
معماری-معماری داخلی
6
175
معماری-مهندسی معماری
23
176
معماری-مهندسی معماری منظر
3
177
مهندسی برق-مهندسی پزشکی-بیومکانیک
3
178
مهندسی برق-مهندسی پزشکی-کلیه گرایشها
13
179
مهندسی برق-مهندسی راه آهن برقی
5
180
مهندسی عمران-حمل و نقل
7
181
مهندسی عمران-مهندسی عمران-آب
1
182
مهندسی عمران-مهندسی عمران-راه و ترابری
3
183
مهندسی عمران-نقشه برداری-سیستمهای اطلاعات جغرافیایی
2
184
مهندسی عمران-مهندسی عمران-سازه
5
185
مهندسی عمران-مهندسی عمران-مدیریت ساخت
1
186
مهندسی عمران-مهندسی نقشه برداری-سنجش از دور
1
187
مهندسی مکانیک-مهندسی پزشکی-بیومکانیک
3
188
مهندسی مکانیک-مهندسی پزشکی-کلیه گرایشها
4
189
مهندسی مکانیک-مهندسی مکانیک-تبدیل انرژی
4
190
مهندسی مکانیک-مهندسی مکانیک-خودرو
1
191
مهندسی مکانیک خودرو-طراحی سیستم های تعلیق ترمز و فرمان خودرو
3
192
مهندسی مکانیک-مهندسی مکانیک-ساخت و تولید
10
193
مهندسی مکانیک-مهندسی مکانیک-سیستم محرکه خودرو
3
194
مهندسی مکانیک-مهندسی مکانیک-طراحی کاربردی
4
195
مهندسی مکانیک-مهندسی مکانیک-کلیه گرایشهای خودرو
2
196
مهندسی مواد و متالورژی-کلیه گرایشها
8
197
مهندسی هوافضا-کلیه گرایشها
3
198
هنرهای پژوهشی و صنایع دستی-پژوهش هنر
20
199
هنرهای پژوهشی و صنایع دستی-هنر اسلامی
8
200
هنرهای تصویری و طراحی-ارتباط تصویری
15
201
هنرهای تصویری و طراحی-تصویرسازی
20
202
هنرهای تصویری و طراحی-عکاسی
10
203
هنرهای تصویری و طراحی-نقاشی
10
204
هنرهای موسیقی-کلیه گرایشها
20
205
هنرهای نمایشی و سینما-ادبیات نمایشی
5
206
هنرهای نمایشی و سینما-بازیگری
3
207
هنرهای نمایشی و سینما-تولید سیما
2
208
هنرهای نمایشی و سینما-کارگردانی نمایش
5
209
محیط زیست-کلیه گرایشها
5
210
مددکاری اجتماعی
6
211
مدیریت جهانگردی
10
212
مدیریت دفاعی
16
213
مرمت و احیای ابنیه و بافتهای تاریخی-کلیه گرایشها
3
214
مشاوره-توانبخشی
5
215
منابع طبیعی-چوب-صنایع خمیر و کاغذ
3
216
مهندسی برق-الکترونیک
20
217
مهندسی برق-قدرت
10
218
مهندسی برق-مخابرات
10
219
مهندسی بهداشت حرفه ای
5
220
مهندسی پلیمر-کلیه گرایشها
3
221
بهداشت،ایمنی و محیط زیست(HSE)
5
222
مهندسی شیمی-کلیه گرایشها
5
223
مهندسی صنایع-بهینه سازی سیستمها
7
224
مهندسی صنایع-سیستمهای کلان اقتصادی اجتماعی
7
225
مهندسی صنایع-کیفیت و بهره وری
7
226
مهندسی صنایع-مدیریت سیستم و بهره وری
7
227
مهندسی صنایع-مهندسی سیستمهای اقتصادی اجتماعی
7
228
مهندسی طراحی محیط زیست-کلیه گرایشها
2
229
مهندسی کامپیوتر-کلیه گرایشها
20
230
مهندسی نساجی-کلیه گرایشها
10
مجموع
1000
204/200
منبع: ایسکانیوز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۷۲۹۸۳۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ریشه پیوند دانشگاه با صنعت و جامعه در نمایش علم توسط دانشگاه است
به گزارش قدس خراسان، آیت‌الله سیداحمد علم‌الهدی پیش از ظهر یکشنبه در دیدار با مدیران دانشگاه فردوسی مشهد که در اتاق جلسات سازمان مرکزی این دانشگاه برگزار شد، با اشاره به اینکه در طلبگی اصطلاحی داریم که همیشه دو عالم ثبوت و اثبات وجود دارد، اظهار کرد: زمانی مسائلی در واقعیت‌ها و عالم ثبوت موجوده اما در عالم اثبات نمی‌شود این وجود را ثابت کرد، مسئله‌ای که در دانشگاه فردوسی نسبت به گذشته وجود دارد، همین موضوع است.
نماینده ولی فقیه در خراسان رضوی افزود: دانشگاه فردوسی نسبت به ذخایر ارزشمند علمی و فناورانه‌ای که از گذشته تاکنون داشته از یک عالم ثبوت بسیار قوی برخوردار است، چرا که بسیاری از مشاهیر علمی که در کشور درخشیدند، همچنین چهره‌هایی که توانستند بنیانگذار خیلی از مسائل علمی در حوزه علوم اجتماعی و علوم مادی باشند، همه محصول دانشگاه فردوسی در عرصه اساتید و دانش‌آموختگان بودند.
وی ادامه داد: این عظمتی که دانشگاه فردوسی در عالم ثبوت داشته را اگر بخواهیم نسبت به ذخایر علمی در بین دانشگاه‌های مطرح کشور بررسی کنیم، این دانشگاه در رده دوم و سوم دانشگاه‌های کشور قرار می‌گیرد.
علم‌الهدی خاطرنشان کرد: دانشگاه فردوسی در عالم اثبات نتوانسته آن اثرگذاری که شایسته و متناسب با آن ذخایر ارزشمند را در کشور و جامعه نشان دهد.
نماینده ولی فقیه در خراسان رضوی بیان کرد: اگر فقیه و فیلسوفی توانست در جامعه اثرگذار باشد و مسائل و اندیشه‌های علمی خودش را در جامعه پیاده کند و در پرورش افراد و یا در سازندگی برخی عناصر اجتماعی موفق نقش داشته باشد، این یک عالم و روحانی موفق است که هم نام و نشان دارد و هم در میان مردم نیز شناخته شده است، اما روحانیون بسیاری را داریم که در حوزه علمیه مجهز به همه علوم و معارف علمی و فقهی و سایر علوم هستند اما متأسفانه به‌صورت ناشناخته زندگی روزمره خودشان را می‌گذرانند و بعد از فوتشان نیز اثری از آنها به‌جا نمی‌ماند.
وی عنوان کرد: اینکه فکر کنیم مردم و دستگاه‌ها به سراغ دانشگاه بیایند اشتباه است، بلکه دانشگاه است که باید به سراغ جامعه برود و در نقاط مختلف اثرگذاری خودش را به ثبت برساند.
علم‌الهدی متذکر شد: هر میزانی که بتوانیم این ذخایر علمی را در عرصه‌های مختلف در جامعه شکل دهیم و اثرگذار باشد، شخصیت فعلی و بالقوه دانشگاه را ساخته‌ایم وگرنه اگر ذخایر علمی در دانشگاه مانند گنج نهفته باشد و کسی از آن خبر نداشته باشد، اثرگذار نیست و شخصیت علمی دانشگاه را ثابت نمی‌کند.
عضو مجلس خبرگان رهبری خاطرنشان کرد: در زمینه پیوند دانشگاه با صنعت و جامعه ریشه قضیه در خود دانشگاه است، دانشگاه باید وارد این عملیات شود که خودش را در عرصه‌های عملی مختلف نشان دهد و بعد دیگران مشتری شوند و به سراغ دانشگاه بیایند.
وی افزود: دانشگاه فردوسی مشهد باید در عملیاتی کردن دستاوردهای خود، جایگاه علمی این نهاد را در سطح جامعه تثبیت کند تا در ادامه دیگران برای پاسخ به نیازهای خود به آن مراجعه کنند.
علم‌الهدی با اشاره به چالش‌های پیش روی دانشگاه امام صادق (ع) در سال‌های آغاز به کار این دانشگاه گفت: یکی از نمونه‌های موفق پیوند دانشگاه و جامعه، تربیت نیروهای متخصص در دانشگاه امام صادق (ع) و به کارگیری آنان در مدیریت کلان اقتصادی و مدیریتی کشور بود. ما از این طریق توانستیم نیروهای متخصص خود را به جامعه هدف معرفی کنیم و امروز شاهد فعالیت دانش‌آموختگان این دانشگاه در عرصه‌های مدیریتی و اقتصادی جامعه هستیم.
نماینده ولی فقیه در خراسان رضوی با بیان اینکه احداث پردیس زندگی کار بسیار ارزشمندی است، یادآور شد: با احداث این خوابگاه متأهلی بسیاری از مسائل فرهنگی دانشجویان حل می‌شود، چرا که مسئله به تأخیر افتادن ازدواج جوانان را با نصیحت و پند نمی‌توان برطرف کرد.
وی ادامه داد: دختر و پسر جوان دانشجو برای شروع یک زندگی سالم و آرام نیاز به تأمین زیرساخت‌هایی از جمله مسکن دارند که باید در اولویت برنامه‌های فرهنگی هر نهاد و دستگاهی قرار بگیرد، امیدواریم این حرکت ارزشمند در کوتاه‌ترین زمان به بهره‌برداری برسد؛ البته پیشنهاد بنده این هست که با کمک اساتید معماری حداقل فضای ممکن را در ساخت این خوابگاه در نظر بگیرید تا امکان استفاده بیشتر دانشجویان متأهل فراهم شود.
راه‌اندازی پژوهشکده علم و دین در دانشگاه فردوسی مشهد
رئیس دانشگاه فردوسی مشهد نیز در این جلسه با بیان اینکه دانشگاه فردوسی مشهد از جمله دانشگاه‌های برتر در سطح کشور است که ظرفیت ویژه‌ای در عرصه دانشجویی و هیأت علمی دارد، اظهار کرد: این دانشگاه در عرصه‌هایی همچون نفت، گاز، پتروشیمی فعال است و در دوره جدید در عرصه علوم انسانی و فرهنگی نیز ان‌شاءالله بتوانیم در کشور به‌عنوان یک الگو عمل کنیم.
مسعود میرزایی شهرابی با اشاره به اینکه پیش از پایان سال ۱۴۰۲ فاز نخست پردیس زندگی را افتتاح کردیم، گفت: خوابگاه‌های فاز نخست ۸۸۰ واحد خوابگاه متأهلی را در کمتر از سه ماه به دانشجویان مقطع دکتری تحویل می‌دهیم.
وی با تشکر از معاونت آموزشی دانشگاه در مورد جذب اعضای هیأت علمی، خاطرنشان کرد: در دو سال گذشته از سهمیه‌ای که در وزارت علوم داشتیم، استفاده نکرده بودیم، اما اکنون در طول هفته حداقل یک جلسه هیأت جذب را در دانشگاه برای جذب نیروهای انقلابی و متخصص داریم و توانستیم افراد متخصص و دلسوز نسبت به ایران را جذب کنیم.
رئیس دانشگاه فردوسی مشهد یادآور شد: یکی از مهمترین برنامه‌هایی که برای خودمان تعریف کرده‌ایم، این است که بتوانیم کار تحولی در دانشگاه انجام دهیم، یعنی دانشگاه بتواند برای کشور آورده و ارزش افزوده ایجاد کند، به همین دلیل ستاد تحول در علوم انسانی را با همکاری ویژه رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه در برنامه داریم.
میرزایی شهرابی خاطرنشان کرد: رئیس جمهور توانستند در تصمیمی شجاعانه براساس یکی از مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی بعضی از پست‌ها را دو ستاره کنند، یعنی به جوانان متخصص و دلسوزی که می‌توانند به‌ویژه در معاونت فرهنگی و دانشجویی نقش‌آفرینی کنند، اجازه دادند که به بدنه دانشگاه جذب شوند.
وی با بیان اینکه سعی ما این است که سرمایه اجتماعی جمهوری اسلامی را بالا ببریم، گفت: یک سری معوقات و رفاهیات که اعضای هیأت علمی داشتند را با رایزنی که با وزارت علوم انجام دادیم توانستیم به طور کامل پرداخت کنیم.
رئیس دانشگاه فردوسی مشهد یادآور شد: آیت‌الله علم‌الهدی در راه احقاق حق دانشگاه به ما کمک کردند تا با افراد تصمیم‌گیر اصلی در حوزه بودجه دانشگاه‌ها ارتباط بگیریم و بتوانیم بودجه خوبی را از دولت اخذ کنیم.
میرزایی از راه‌اندازی پژوهشکده علم و دین یا قرآن در آینده‌ای نزدیک در دانشگاه فردوسی خبر داد و گفت: تا بتوانیم در ذیل این پژوهشکده در راستای توسعه فناوری از کتاب مقدس قرآن از ۷۵۰ آیه‌ای که صراحتاً ارجاع علمی دارند، استفاده لازم را ببریم.
وی با بیان اینکه رویکرد ما مسئله‌محوری است، عنوان کرد: می‌خواهیم برای حل مشکلات دولت و ثروت‌آفرینی این پیام را به تهران مخابره کنیم که جوانان انقلابی در دانشگاه فردوسی مشهد می‌خواهند برای ارتقای دانشگاه و کشور آورده‌های خوبی را برای نظام مقدس جمهوری اسلامی داشته باشند.
تحول در تدریس دروس معارفی دانشگاه
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فردوسی نیز در این مراسم گفت: اگر علم مقدس و نورانی شود همه مشتغات آن نیز نورانی می‌شود، علمی که باعث خشیت، اخلاص، عمل و بصیرت شود باعث می‌شود که دانشجو و دانشگاه از برکات آن بهره‌مند شوند.
مهدی ایمانی مقدم عنوان کرد: بحث تحول در علوم به معنای تعالی علم و توامان کردن او با اخلاق چیزی است که باید مجموعه‌های علمی به آن توجه کنند و این آن چیزی است که رئیس دانشگاه، هیأت رئیسه و اساتید دانشکده‌ها اذعان دارند که دانشگاه نیاز به تحول محتوایی در این زمینه دارد.
وی به تحول در تدریس دروس معارفی دانشگاه اشاره کرد و گفت: دروس معارف از جمله دروسی است که همه دانشجویان در طول هفت ترم در حال گذراندن آنها هستند که اگر ارائه این دروس متحول شود، ثمرات بسیار خوبی دارد.
خبرنگار: فریده خسروی
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟